12月9日--12日，“2016年中国风景园林教育大会”在东北林业大学召开。共有120余所高校和企业单位的500余名代表参加。大会由中国风景园林学会教育工作委员会、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会、全国高等学校风景园林学科专业指导委员会联合主办，东北林业大学承办。我院教师郭晖、张家洋参加了本次会议。

中国高校双一流建设、本科教育审核评估、学科合格评估等一系列针对高校长远发展和教育水平的评估给各高校带来巨大压力，也引发我们对中国风景园林教育的思考。如何理解风景园林教育的多元化、层次化？如何定位我们每个学校风景园林的教育目标?教学改革的思路与方向如何确定？人才培养、科学研究如何引导学科专业的发展？中国风景园林教育处在关键时期，高层次与基本办学需要协调发展，协同创新与服务于地方经济发展是高校的双重目标。教育需要有所侧重，但教育不能失去其内在的本质，针对中国风景园林教育可持续发展我们需要思考和探索。基于此，本次年会的主题确定为“多元化与层次发展——中国风景园林教育的可持续发展”。本次年会共设理论研究和实践教育两个论坛，20多名国内专家学者及国内外园林知名企业老总围绕主题做了发言交流。

本次教育大会为全国风景园林行业科技人员提供了良好的交流与合作平台，也为我院在转型发展下人才培养方案的修订指明了方向。

随着国民社会、经济快速发展以及十八大关于生态文明建设与“美丽中国”宏伟蓝图构想的推进，中国风景园林事业迎来了发展的黄金时期。十八大以后面临国家发展战略的调整，在城镇化建设、生态文明建设等重大战略构想框架内，风景园林教育如何快速高效适应中国社会发展需求与总体方向，成为了时代赋予风景园林教育系统的新课题。