为加强教学管理，深入了解教学运行状况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，从而更有针对性的提高教学质量，11月12日，我院在“学习通”网络教学平台上组织了一次线上调查问卷，针对本学期教师教学过程中的教学态度、教学方法、教学内容、教学效果等情况进行摸底调查，全院食品科学与工程、食品营养与检测、生物技术、园林、园林技术等专业各年级学生参与了问卷调查，发出问卷共计1431份，收回有效问卷1086份，达到了学生人数75.9%的覆盖率。

本次调查问卷涉及教学态度、教学方法、教学内容、教学效果、教学规范、课堂思政等6大类共计17个问题，15个问题为单项选择题，2个问题为问答题。调研问题以不同专业不同年级为小组开展调查，以大多数老师（70%以上）为覆盖群体。同学们积极响应，对我院开展的教学活动整体满意度很高。96%以上学生认为教师们精神饱满，认真负责，富有感染力；87%的学生认为教师在教学过程中能够联系实际，延伸课本知识，条理清晰，重难点突出；93%的学生认为教师教学方法灵活、新颖，教学手段多样合理；83%的学生认为教师课堂教学过程中，注重师生互动和课堂氛围的调动，能给学生思考、联想、创新的启迪。

生物技术专业学生们评选出的优秀课程：《细胞工程》、《分子生物学》、《生物化学》、《氨基酸工艺学》、《生物制药工艺学》。

食品科学与工程、食品营养与检测专业学生们评选出的优秀课程：《仪器分析》、《食品美学》、《食品营养学》、《食品分析》、《食品保藏原理》。

园林专业学生们评选出的优秀课程：《花卉学》、《园林艺术原理》、《园林工程施工技术及管理》、《景观生态学》、《园林建筑设计》。

本次学生们对我院教师队伍的教学反馈，极大地增强了教师们的教学信心，点燃了教师们的教学热情，但也反映了教学过程中存在的一些问题：有些课程难度较大，教师讲课进度可以适当放缓；个别教师存在拖堂现象；课堂互动性可进一步加强，充分调动学生的积极性；多些实践课程，锻炼动手能力等。学生们的反馈信息对于教学反思有很好的参考价值，我们将继续坚持“以本为本”，严格执行各类教学质量标准，全方面的提高教学质量，力争做到“标准更高、教学更实、追求更远”。